韵律

论文追问句末插入央元音后非南方法语延续升调尾部下落是音系还是语音现象，用已有语料分布与声学长度证据和南北对照试产证明应仍标为延续升调并承担尾部高边界调次级关联的代价是南方与非南方需用不同关联方式解释。

该研究在 10 名法语 4 岁儿童约 200 小时家庭录音中检验社交情境对说话速度的影响，发现含家庭外成员的小组中语速更快，且身体活动越高语速越慢，支持补偿而非共同唤醒解释。

该研究以朗读语段检验频谱变化快尺度与语调短语慢尺度之间的跨尺度相干，发现 ALS 组在语调短语起点频率附近的成对相位一致性显著低于对照组，而语调短语起点频率本身及其变异性无组间差异，提示计划相对保留而启动执行环节受损，但样本小且仅为朗读。

该研究用朗读任务和六个节奏指标检验中英法三语者法语节奏，发现三语者法语元音指标与母语者无差异而辅音间隔指标受英语顺向干扰，同时母语汉语节奏出现系统性逆向重组，但样本小且仅限朗读短句。

该研究以芬兰语、法语、斯洛伐克语共 8212 个停顿间语段的 88 维 eGeMAPS 特征经主成分分析降维后用线性混合效应模型检验组别差异，最强跨语言证据是自闭症组整体强度变异更大、嗓音更清晰少气息、动态强度斜率与中心基频更低，代价是数据高度不平衡且法语单语建模无显著结果。

该演示针对精神科访谈中非正式韵律观察不可复现的问题，给出从录音到说话人分段、转写、音节定位再到时间韵律指标与人工核对的端到端流程，并以一段含 2 人 3 轮的示例说明可视化核对方法，代价是仍需人工复核且未报告定量精度与临床阈值。

本研究用整句基频全局操纵的 11 步韵律连续统配合儿童 ABX 匹配与成人标识任务，显示 3 岁 1 个月到 5 岁 0 个月随机多变、5 岁 1 个月到 7 岁 0 个月快速建构、7 岁 1 个月后趋稳的三阶段发展，且位置对比、声调与有无语义显著调节进程与终点。

该研究用西班牙语三音节词的基频、时长和强度重合成对照做 AX 辨别，检验庆尚与首尔韩语听者对音高线索的权重差异，最强证据是 PP>P 条件下含 F0 与不含 F0 操作诱发不同判断的差值在庆尚组更大，而 P>O 条件下无组间差异，代价是样本小且结论只限特定重音移动与任务。

该研究用语境一致与不一致对话检验普通话陈述与疑问语调辨认，报告一致配对更快更准、声调 4 与陈述语调独立提高辨认率，而声调 2 疑问句在冲突语境中准确率低但反应相对快，代价是语境预期会覆盖清晰声学线索。

研究用三选一重音辨别任务和 Mini-PROMS 四个音乐感知维度比较 20 名德语、20 名法语、20 名韩语中高级西班牙语学习者，发现德语组正确率最高且只有旋律分跨母语显著预测重音辨别，重音分与母语交互但组内均不显著，调音与速度均无显著效应。

该研究用电磁发音仪测量台湾华语四声与五种焦点条件下词首辅音手势，发现轮廓声调增大位移与峰速度而焦点延长形成时长且二者无交互，与重音语言中同时调制两维的模式不同，但样本仅五人且只分析了辅音手势。

该研究让普通话母语者在走 45 米的同时读文章或重复/pɑ/并只改变一侧速度，发现改变步速会连带改变语速而改变语速几乎不改变步速，显示不对称耦合且不支持对称振子互 entrain 的强预测。

该研究用词与句子配对的同异判别任务与可解释分类器检验原型语音空间在语言层级间的稳定性，最强证据是句内准确率高于词内而跨层级泛化不对称下降，代价是均值线索在长语音中可靠性下降而对语速与变异性线索依赖上升。

该研究以 27 名日本职前教师的 3 分钟微格教学和 729 人次九维度同伴评分为对象，用 8 个客观声学特征做 72 对相关映射，发现语速偏向内容清晰等认知维度而平均基频偏向表情与观众意识等情感维度，但 15 个名义显著相关经错误发现率校正后全部不显著，故最优区间只作探索性参考。

该文追问法语重音短语如何切分，提出以连续重读音节间最小约 250 毫秒、最大约 1250-1350 毫秒为时长约束，并以脑电 delta 振荡 0.8 Hz 到 4 Hz 作机制解释，代价是长词与快慢语速下的切分不再唯一依赖句法或音节数。

该研究让 40 名普通话母语者用三种朗诵风格读五言和七言诗联，用当前音节与前一音节时长比估计边界强度，报告慢速诗体中第 2 字和第 4 字处的高边界在日常语速下基本消失，且七言首个双字组从不独立成组。

本研究用 7×7×2 重合成 hid-heed 连续体检验 f0 突显如何改变频谱与时长线索权重，结果显示突显使频谱斜率变平而时长稳定，支持产生镜像而非全局增强，但三阶交互与设计差异仍限制推广。

本研究在德语载体句中并置词汇频率与语义场启动对边界区间时长的影响，报告显示低频在三段边界区间上一致更长而启动总体不显著，代价是当前仅一轮拉丁方小样本与冠词韵尾上小幅反向交互均待全样本验证。

该研究让 19 名高熟练牙买加英语、卡斯蒂利亚西班牙语和南部标准英国英语说话人在中性、积极、消极条件下用英语做自发与半自发表达，测量语调短语时长、停顿时长、语速、发音速率和音高范围，发现只有消极高强度情绪带来可重复的组间交互且以音高范围变窄最突出，而发音速率不受情绪影响。

该研究用三音节词朗读任务比较美国母语者和巴西二语者的重音实现，显示母语者时域元音缩减更充分而二语者缩减不足并依赖更大的响度对比和更宽的共振峰分布，基频在两组间均未形成可靠区分。