统计分析

该研究以 136 首已标注拍点的里尔与吉格演奏为对象，用核密度估计求主速度并做偏差曲线与乐句聚类，发现整体偏差仅在零附近小幅摆动而强加速只出现在开头乐句，其代价是只分析第一遍完整重复且依赖手工拍点标注。

该研究不做端到端疾病分类，而是构建覆盖说话人日志、轮次结构、识别对齐与韵律计量的临床增强工具，并在 18 例躁狂住院患者的 5.6 小时纵向访谈中报告发音速率等四项时序指标与症状显著相关，代价是仍需人工校对且多语言与角色泛化待验证。

论文追问句末插入央元音后非南方法语延续升调尾部下落是音系还是语音现象，用已有语料分布与声学长度证据和南北对照试产证明应仍标为延续升调并承担尾部高边界调次级关联的代价是南方与非南方需用不同关联方式解释。

该研究在 10 名法语 4 岁儿童约 200 小时家庭录音中检验社交情境对说话速度的影响，发现含家庭外成员的小组中语速更快，且身体活动越高语速越慢，支持补偿而非共同唤醒解释。

该研究用朗读任务和六个节奏指标检验中英法三语者法语节奏，发现三语者法语元音指标与母语者无差异而辅音间隔指标受英语顺向干扰，同时母语汉语节奏出现系统性逆向重组，但样本小且仅限朗读短句。

该研究以芬兰语、法语、斯洛伐克语共 8212 个停顿间语段的 88 维 eGeMAPS 特征经主成分分析降维后用线性混合效应模型检验组别差异，最强跨语言证据是自闭症组整体强度变异更大、嗓音更清晰少气息、动态强度斜率与中心基频更低，代价是数据高度不平衡且法语单语建模无显著结果。

本研究以法语快速噪声言语测试固定四人声嘈杂条件追踪 10 岁至 20 岁九个月正常听力者的 RSB50，报告随年龄平均改善 1,93 dB 并以中介模型显示 Stroop 不一致条件反应时解释 20,5% 的总效应而数字广度无显著路径，代价是熟悉度顶格与横断面设计无法确立因果。

该研究以 CLEAR 文本经合成语音再由 Whisper Tiny 识别为链路，用全局可读性指数与词错误率检验文本复杂度是否影响识别，最强证据是转写前后指数相关 0.97 而指数与错误率相关仅 0.03 且回归无法预测，代价是人类判断仍保留约负 0.28 的相关而未做真人听测验证。

该研究用电磁发音仪测量台湾华语四声与五种焦点条件下词首辅音手势，发现轮廓声调增大位移与峰速度而焦点延长形成时长且二者无交互，与重音语言中同时调制两维的模式不同，但样本仅五人且只分析了辅音手势。

该研究让普通话母语者在走 45 米的同时读文章或重复/pɑ/并只改变一侧速度，发现改变步速会连带改变语速而改变语速几乎不改变步速，显示不对称耦合且不支持对称振子互 entrain 的强预测。

该研究以 27 名日本职前教师的 3 分钟微格教学和 729 人次九维度同伴评分为对象，用 8 个客观声学特征做 72 对相关映射，发现语速偏向内容清晰等认知维度而平均基频偏向表情与观众意识等情感维度，但 15 个名义显著相关经错误发现率校正后全部不显著，故最优区间只作探索性参考。

该研究让 40 名普通话母语者用三种朗诵风格读五言和七言诗联，用当前音节与前一音节时长比估计边界强度，报告慢速诗体中第 2 字和第 4 字处的高边界在日常语速下基本消失，且七言首个双字组从不独立成组。

本研究在德语载体句中并置词汇频率与语义场启动对边界区间时长的影响，报告显示低频在三段边界区间上一致更长而启动总体不显著，代价是当前仅一轮拉丁方小样本与冠词韵尾上小幅反向交互均待全样本验证。

该研究在法兰西岛 2018-2025 年读词孤立词任务中检验性别对摩擦性增音的影响，基于 434 条以/i/结尾的录音和逐条有无标注，发现录音层面的混合模型显示男性录音显著更多，而人均比例模型不显著，代价是仅 22 人且未做声学参数测量。

该研究让 19 名高熟练牙买加英语、卡斯蒂利亚西班牙语和南部标准英国英语说话人在中性、积极、消极条件下用英语做自发与半自发表达，测量语调短语时长、停顿时长、语速、发音速率和音高范围，发现只有消极高强度情绪带来可重复的组间交互且以音高范围变窄最突出，而发音速率不受情绪影响。

该研究用三音节词朗读任务比较美国母语者和巴西二语者的重音实现，显示母语者时域元音缩减更充分而二语者缩减不足并依赖更大的响度对比和更宽的共振峰分布，基频在两组间均未形成可靠区分。

该研究在 46 人面对面自由讨论中比较自闭与非自闭组语调风格，发现起伏度和跨度均值无组差，但用香农熵度量 16 格分布多样性时自闭组更可预测，代价是该熵效应后验概率仅 0.88 且置信区间含零。

该研究以普通话和阜新话送气对立为对象，用手动测量的 VOT 与起振后 10 毫秒内 CF0 检验声调如何调制两线索分工，最强证据是 VOT 在四声下稳定区分送气而 CF0 仅在特定声调显著，代价是仅 6 名男声冠音样本且结果限于声学产生层面。

该研究对 400 名法语母语英语学习者的/i:/、/ɪ/与法语/i/做时长与 F1-F2 重叠测量，发现时长差异总体显著但共振峰分布仍高度重叠，说明时长线索可被习得而不等于达到母语者式实现。

该研究以常州话双音节名词与动词短语的声学比较检验左主导与右主导变调是否成立，最强证据是动词短语基调保留仅轮廓简化而名词短语出现大幅偏离与一词多调，代价是仅分析 3 名年轻女性发音人且单音节基线只在孤立语境录制。