音长与重音共享发音手段却错时出现：爱沙尼亚语韵脚的逆时关系新解

英文题目：Articulatory Dynamics of Quantity and Stress in Estonian Prosody

会议身份：conference:speechprosody:2026:conference-paper-id:katsika26_speechprosody

✅ 来源为官方会议 PDF；表格与 Figure 按原文证据绑定。PDF 公式以原页区域图片展示，未冒称作者原始 TeX。

会议来源：官方记录 · 官方 PDF

标签：#统计分析 #韵律 #语音 #语音属性识别

评分：5.3/10 | 创新 1.2/2 | 技术严谨 1.2/1.5 | 实验充分 0.8/1.5 | 清晰度 0.8/1 | 影响力 0.7/1.5 | 开源 0.0/1.5 | 可复现 0.3/0.5 | 工程/实践 0.3/1.5

排名：后50% | 文档类型：应用研究

👥 作者与机构

• Argyro Katsika：机构信息未能从会议 PDF 纯文本可靠映射
• Eva Liina Asu：机构信息未能从会议 PDF 纯文本可靠映射
• Matthew Gordon：机构信息未能从会议 PDF 纯文本可靠映射
• Pärtel Lippus：机构信息未能从会议 PDF 纯文本可靠映射
• Anton Malmi：机构信息未能从会议 PDF 纯文本可靠映射
• Yining Qu：机构信息未能从会议 PDF 纯文本可靠映射
• Sherry Chien：机构信息未能从会议 PDF 纯文本可靠映射

📌 核心摘要

爱沙尼亚语三级音长仅见于词首主重音音节，任务输入为2至4音节、首音节具短长超长对立及次重音变体的词序列，输出为唇孔与舌尖发音手势的运动学轮廓，难点是母语词中音长与重音效应完全共现而难以分离。方法先按音长与词长构造S1Q1至S1Q3及S2Q2对照刺激并嵌入载体句，以 broad focus 单一语调短语诱发目标词，再用电磁发音仪记录8名母语者发音并半自动标定C1至C3起始辅音手势的形成时长与位移并按音素做z归一化，随后以线性混合效应模型检验音长与词长的交互并做Holm校正的事后比较。与把逆时模式归于固定trochee音步域的旧解释不同，本文提出音长早作用而重音晚展开的部分重叠调控域，并以反相位mu手势解释时序错位，其实质意义是无需音步即可产生逆时关系。在包含L2、L3和L4词长的评测设置下，C2位移的交互指标为χ2(6)=70.86，高于C2形成时长的交互指标的χ2(6)=59.59。该结论适用边界受限于开音节唇音起始辅音与可标定辅音手势，尚未验证韵尾辅音与更多音节形状下的重叠预测。原文未披露训练、推理或部署成本。

🔗 开源与复现资源

本次未形成可展示的已核验资源记录，开放状态尚未核实。 可达状态仅表示本次链接检查结果，不代表许可证、本文权重或运行复现已验证。

🧭 深度解读

输入是什么，目标是什么，读完必须带走什么？

本文的输入是爱沙尼亚语中首音节元音的 3 级音长对立与词重音位置共同决定的发音运动数据，目标是回答音长驱动的运动学效应与重音驱动的运动学效应能否分离，以及后重音音节的逆时调整是否必须以音步为域。读者需要带走 3 组必须保留的信息。第一，音长条件记为首音节短长超长的首音节音长一二三，以及第二音节重读且带长元音的第二音节长音条件；词长条件记为双音节三音节四音节。

第二，观测对象不是元音本身，而是前 3 个音节的音节首辅音手势，分别记为第一辅音第二辅音第三辅音，唇音在唇开度轨迹上标注，冠音在舌尖垂直位移轨迹上标注。第三，核心因变量只有两个，即形成时长与位移，均按音位做标准化后进入混合效应模型。本文没有训练神经网络，没有提供可下载的代码模型或数据链接，资源状态为未发现可用绑定，因此所有结论都应理解为对本次 8 名被试电磁发音仪记录的解释，不作超出实验条件的推广。

后续各节将沿着任务路线方法全景组件计算数据构造统计推理实验条件结果与反证复现步骤的顺序展开，每节只解决一个具体的学习依赖问题。

已有路线把逆时关系归于音步，难点在哪里？

经典描写强调 3 级音长不仅改变时长，还在重读主音节与其后非重读音节构成的抑扬音步内形成逆时时长关系，即重读音节的音位时长越短，其后音节越长，反之亦然。已有声学研究在双音节词上最清楚地显示了这种关系，三音节词多出的非重读音节被报告为不显著扰动前两个音节的时间关系，四音节及以上则引入按隔音节分配的次重音。

关于次重音音步是否与主音步具有可比的时间关系，文献是分裂的，一部分报告可比，另一部分认为次重音缺乏清晰的重音时间属性，更像含混的非重读。近期的运动学工作进一步发现，首音节元音的音位越长，元音自身及其相邻辅音的收缩手势越大越长越快，这在形态上很像重音效应。困难在于爱沙尼亚语本土词的重音固定在词首，而音长对立只出现在主重音节，于是音长与重音在词首完全共现，无法判断相邻辅音的变化究竟反映音长本身还是重音。

本文的教学例子是把鱼的不同格形式与长短辅音对立放在同一框架下理解，但这只是帮助记住 3 级对立存在，真正的分离需要引入词首非重读的借词结构，让词首音节在无重音条件下出现，从而比较词首与词中两种位置的音长效应。

要分离的两个问题是什么，比较逻辑如何构造？

第一个问题是音长驱动的运动学效应与可归于重音的效应有何不同。操作化的方法是同时操纵重音位置与音长类别，首音节重读的 3 组条件提供不同音长在有重音时的表现，第二音节重读的长元音条件提供长音长在词首无重音与在词中有所重音时的对照。如果第二辅音在有所重音时长元音条件下仍表现为长大，那么该行为更可能反映其元音的音长而非重音本身。

第二个问题是后重音音节是否出现对重读音节音长的敏感调整，以及这种调整是否依赖音步域。操作化的方法是跟踪第三辅音在不同词长与词界配置下的表现，双音节目标词后的第三辅音属于后一词，三音节与四音节目标词的第三辅音属于同一词，且在四音节首重音条件下带有次重音，在其余条件下为非重读。

通过比较首音节音长变化时第三辅音是否反向变化，以及这种反向是否跨越词界与音步界依然成立，就可以判断逆时关系是否必须以固定音步为域。两个问题的共同前提是把观测窗口固定在前 3 个音节的辅音手势上，而不是直接比较元音。

从句子到手势指标，完整链条如何走通？

先沿一个样本走完全程。取一个首重音短元音的双音节目标词嵌入载体句，载体句在目标词前固定放两个双音节词，在目标词后按目标词长度补足音节，使目标词加后接词构成六音节双词序列并形成单一语调短语，核重音落在目标词之后的词上。被试按随机顺序朗读八遍，电磁发音仪同步记录舌背舌体舌尖上下门齿上下唇共 7 个传感器，以及耳后与鼻根 3 个参考传感器加咬合板三传感器用于头动校正。

随后用半自动程序在唇开度或舌尖垂直轨迹上检测前 3 个音节首辅音的收缩手势，标记起始目标最大收缩释放结束以及形成期与释放期的峰速度点，再由起始到释放计算形成时长，由最大收缩与起始位置差计算位移，最后按音位标准化后送入统计模型。下面的示意图把单个收缩手势的时间位置轨迹与两个关键度量对应起来，读懂它才能理解后文所有时长与位移比较的含义。

为初学者解释术语，收缩手势指发音器官为形成辅音而从开放经目标到达最窄再释放的过程，英文为 constriction gesture；形成时长指从手势起始到释放的间隔，英文为 formation duration；位移指最大收缩与起始的空间差，英文为 displacement。

看图路径： 1. 先确认横轴为时间纵轴为位置，曲线为单次收缩手势的位置轨迹；2. 再依次找到起始点目标点最大收缩点释放点与结束点的圆圈标记；3. 比较水平箭头形成时长与垂直箭头位移分别量的是哪两点之差；4. 注意形成期峰速度标记点位于上升段中部，用于辅助界定手势动力学

论文图 1。原论文 Figure 1：“Schematic representation of a constriction gesture along with labeled timepoints and the derived kinematic mea- sures of (a) formation duration (in ms), (b) displacement (in mm),…”。

该图显示横轴为时间纵轴为位置的单峰曲线，圆圈依次标出起始目标最大收缩释放与结束，水平双箭头标出的区间为形成时长，垂直双箭头标出的高度差为位移，上升段中部的标记为峰速度点。本文实际分析只使用形成时长与位移两个因变量，峰速度在图注中提及但未进入模型，这意味着速度维度的结论不能从本文直接得出。选择辅音而非元音作为主要观测对象的理由是辅音在运动学上更可靠可辨，元音手势的分析仍在进行中，因此任何关于元音目标达成的讨论都属于基于辅音模式的推断而非直接测量。

观测组件如何分工：三个辅音位置各承担什么？

第一辅音是词首音节的首辅音，在首重音词中为重读音节内辅音，在第二音节重读词中为重读前的非重读辅音。它的分工是检验音长与重音是否在重读音节内部整体放大，若成立则应随音长变长而变长变大。本文报告它基本不受系统影响，这与前人用冠音得到的数量效应不同，作者归因于本研究词首为唇音而不与元音共享舌体发音器官，因而协同发音调制较弱。

第二辅音是第二音节的首辅音，在首重音词中为后重音辅音，在第二音节重读词中为重读音节内辅音。它的分工是同时检验溢出效应与重音本身效应，即首音节音长是否溢出到后一音节，以及重读长元音音节内的辅音是否同样长大。

第三辅音是第三音节的首辅音，其重音状态随词长变化，在双音节目标词条件下带主重音，在四音节首重音条件下带次重音，其余为非重读。它的分工是检验逆时关系的作用域，若首音节越短则第三辅音越长越大，且跨越词界与音步界仍成立，则逆时不需要固定音步域。

音长 × 重音： 音长负责实现元音在首重读音节中的 3 级对立时长目标，分工是尽早设定元音手势的大小与时长；重音负责在重读音节之后展开时间调制，分工是延迟到元音目标可达后再拉长或放大后续手势；二者搭配的理由是本土词中二者位置重合必须错时以避免互相覆盖，组合意义是共享变长变大变快的相关手段却保留不同的时间对齐，从而产生逆时关系。

发音手势 × mu 手势： 发音手势指唇或舌尖为形成辅音收缩而执行的位置随时间轨迹，分工是承载可测量的形成时长与位移；mu 手势指韵律结构对手势时间与幅度的抽象控制，分工是不直接发音而是调节发音手势的缩放与相位；二者搭配的理由是需要把重音的延迟效应表示为可与元音反相位协调的控制层，组合意义是允许重音调制在元音启动之后才叠加，避免掩盖音长已设定的目标。

主重音音步 × 次重音音步： 主重音音步指首音节重读与其后非重读音节构成的抑扬单位，分工是提供最清晰的长短逆时关系参照；次重音音步指四音节词中后续隔音节出现的重读单位，分工是检验逆时关系是否必须以音步为域；二者搭配的理由是只有同时跟踪两类音步才能判断第三音节手势是受音步边界还是受重音距离驱动，组合意义是把音步从必然的解释域降为待检验的候选域。

形成时长 × 位移： 形成时长指手势从起始到释放的时间间隔，分工是刻画时间维度的拉长；位移指最大收缩与起始位置的空间差，分工是刻画空间维度的放大；二者搭配的理由是单一维度无法区分是单纯变慢还是整体增强，组合意义是同时观察时长与位移才能确认音长与重音都以变长变大的方式塑造喉上发音，而非仅改变速度。

4 个概念桥共同说明，本文把音长与重音看作共享手段但错时协调的两个功能，把发音手势与 mu 手势看作执行层与控制层的分工，把主次音步看作待检验的域假设，把时长与位移看作必须联合观察的两个维度。

本研究训练了什么，没有训练什么？

本研究没有训练任何神经网络模型，也没有冻结或更新权重梯度路径，监督来源与重置时机可报告，因此不存在训练损失、优化器或早停等概念。实际的计算过程为标注与统计建模。标注阶段用自动化辅助手势检测程序按速度阈值在唇开度与舌尖轨迹上确定各目标辅音手势的起始、目标、最大收缩、释放与结束，并计算形成时长与位移，随后按音位做标准化以消除不同辅音固有差异。

建模阶段对各测试手势分别拟合以形成时长和位移为因变量的线性混合效应模型，固定因子为音长重音组合与词长，随机效应为被试随机截距，用删除变量法选择最优模型，再用估计边际均值做 Holm 校正的逐对比较，显著性阈值为 0.05。缺失的细节为随机斜率结构是否被检验，试次层面的剔除标准为何，以及标准化时各音位的样本量，这些在原文中未明确交代，复现时需要按常规做法记录并报告敏感性。

由于没有模型训练，所谓可复现性指的是能否用相同的刺激表、传感器配置、标注阈值与模型公式得到方向相同的效应，而非能否复现某个检查点权重。

被试刺激与记录条件是否足以支撑比较？

被试为 8 名标准爱沙尼亚语母语者，男女各 4 名，年龄二十至四十二岁，平均三十岁，均不知实验目的且报告无言语听力或视力障碍，签署知情同意并获得报酬。刺激为首重音下词长与音长正交变化的名词与动词屈折形式，以及第二音节重读带长元音的对照词，所有目标词均为开音节，词首为唇辅音，第二音节首为冠音，第三音节首多为唇音，个别因词汇限制为冠音，四音节词末音节首固定为软腭音，重读元音为开后元音与闭前或半闭前元音交替。

每句载体在目标词前固定两个双音节词，目标词后按长度搭配不同音节数的后接词以构成六音节序列，目标词前一词以中元音结尾，后接词以唇音开头并含高低元音对照以提高舌体跟踪可靠性，整句作为宽焦点下的单一语调短语朗读。记录用 AG501 电磁发音仪，每句刺激随机重复八遍，另有朗读新闻等填充任务，全程约 1.5 小时。比较的公平条件在于后重音第二辅音的比较控制了音节位置，第三辅音的比较控制了词长面板，统计上控制了被试截距与音位基线。

但限制也很明确，词项与音长条件并非完全交叉，个别双音节长音后元音的协同发音需求不同，第三辅音的辅音类别也不完全一致，因此在解释例外模式时必须回到词项差异而不能一概归于韵律。

第二辅音是否随前一元音变长而变长变大？

要回答后重音辅音是否敏感于前一重读元音的音长，需要在同一词长面板内比较短长超长三档，并检查第二音节重读的长元音条件是否落在长大一侧，指标越大表示手势越长或越大。表前的问题是，在控制词长与音位基线后，第二辅音的形成时长与位移是否随前一音节音长单调变化，以及重读音节内的第二辅音是否同样表现为长大而非单纯的重音放大。

表后解释如下。原文报告第二辅音的形成时长与位移均存在稳健的音长与词长交互，时长交互与位移交互的卡方与显著性支持整体效应存在。事后比较显示后重音第二辅音一般随前一重读元音变长而变长，超长大于长大于短，仅在双音节中超长未超过长，作者明确归因于该条件下第二音节元音的语境协同发音需求不同而非韵律反转。位移呈现类似模式，后重音时短后最小，长与超长更大。

关键的未胜出项是短元音条件始终最小，这意味着逆时关系的第一半在第二辅音上并不表现为短后更大，而是表现为短后更小，真正的逆时出现在更靠后的第三辅音上。当第二辅音自身处于重读长元音音节时，其时长与位移接近长或超长后的后重音值并一致大于短后，这支持其行为反映元音音长而非重音本身，也为第二音节重读涉及长或超长音量的音系分析提供了发音支持。

由于该位置为冠音，作者认为这进一步佐证了在协同发音允许时音节首辅音也可显示音量调制。

为理解分布形态，先看第二辅音位移在 3 个词长下的小提琴加箱线图，纵轴为标准化位移，横轴为 4 种音长重音组合，颜色区分条件。

看图路径： 1. 先确认三列面板分别为双音节三音节与四音节词长条件；2. 再在每列内比较黄色短元音条件与其他三色的中线与分布宽度；3. 观察短元音后辅音位移在三列中是否一致偏低；4. 注意第二音节重读的蓝色分布与长音条件的相对位置

论文图 3。原论文 Figure 3：“C2 displacement by Quantity and Word Length”。

该图可见黄色短元音分布的中线在三列中均为最低，绿色长与橙色超长分布整体上移，蓝色第二音节重读分布居中且高于黄色，这与正文报告的短后最小长超长更大的结论一致。像素不能精确读出具体数值，因此此处只做方向判断，精确的显著性依赖混合模型的成对比较。同时应注意分布存在较宽的重叠，总体趋势不等于每个试次都成立。

再看第三辅音时长的分布有助于过渡到下一节的逆时判断，但其详细解释放在下一节。

看图路径： 1. 先确认纵轴为标准化后的第三辅音形成时长，横轴为四种音长重音组合；2. 再比较每列中黄色短元音与其他颜色的中线高低；3. 观察双音节条件下蓝色第二音节重读是否出现向上长尾；4. 注意三音节与四音节中过长元音条件是否一致偏短

论文图 5。原论文 Figure 5：“C3 formation duration by Quantity and Word Length”。

该图纵轴为标准化后的第三辅音形成时长，三列为词长，横轴为 4 种组合。可见在首重音条件下黄色短后分布的中线相对更高，而橙色超长后偏低，双音节中蓝色重读长音出现向上长尾，提示均值可能受极端试次影响，解读时应结合模型的估计均值而非仅看尾部。

第三辅音的逆时是否跨越词界与音步界？

要判断逆时是否必须以音步为域，需要在首重音条件下比较短长超长三档的第三辅音，并检查该反向是否在属于后一词的双音节条件与属于同一词但跨音步界的四音节条件下依然成立，指标方向是首音节越短则第三辅音越长越大。表前的问题是，第三辅音的时长与位移是否逆向跟踪首音节元音音长，以及当重音与长音移到第二音节时第三辅音是否转而反映该音节的音长。公平条件是同一词长面板内比较，且区分主重音次重音与非重读 3 种第三辅音身份。

表后解释如下。原文报告在首重音词中第三辅音时长与位移逆向跟踪首音节元音音长，在短元音词中最长最大，即使与重读音节之间隔着词界或音步界依然如此，具体为双音节中短大于长与超长，三音节中短与长大于超长，四音节中短大于超长，位移在三档比较中同样为短与长大于超长，所有比较的显著性均达到 0.01 水平。这支持逆时关系不要求固定音步域，而是部分重叠的发音域即可产生。

当重音与长音同在第二音节时，第三辅音转而反映该重读音节的音长，在双音节中大于全部三档首重音，在三音节与四音节中大于超长对照。需要指出的反例是第三辅音的效应量在分布图上弱于第二辅音，且个别面板存在长尾极值，说明跨词界与跨音步界的逆时虽然显著但变异较大，不能理解为每组试次都整齐反向。此外第一辅音基本无系统效应，仅位移上短大于长且作者认为无理论意义，这构成一个未胜出项，提示词首唇辅音不是音长调制的可靠窗口。

哪些对照排除了单纯重音放大的解释？

第一个对照是词首位置的有无重音比较。如果运动学放大单纯由重音引起，那么词首非重读的短小辅音应一致偏小，而词中重读的长元音辅音应一致偏大且不同于后重音的长后辅音。实际是词中重读长元音的第二辅音与长超长后的后重音第二辅音落在相近的长大区间，且都大于短后，这排除了单纯重音放大的解释，支持音长解释。第二个对照是第三辅音在不同重音身份下的行为。

如果逆时必须以音步为域，那么属于后一词的第三辅音与跨音步界的第三辅音不应显示逆时。实际是两者仍显示短后更大，且当第二音节为重读长音时第三辅音转而变大，这排除了固定音步域的必要性。第 3 个对照是辅音类别的差异。前人用冠音在音节首观察到随音长变长变大变快，本研究用唇音在词首未复现该模式，但在冠音的第二辅音位置复现了长大模式，这支持协同发音强度调节音量溢出的观点，而不是推翻前人。

下面的位移分布图进一步显示第三辅音的逆时在位移维度同样存在，短后分布整体上移而超长后下移。

为核对位移维度的逆时，先明确该图纵轴为标准化位移，三列为词长，横轴为 4 种组合，颜色与前图一致。

看图路径： 1. 先确认三列仍为词长条件，纵轴为第三辅音位移标准化值；2. 再比较短元音黄色分布与过长元音橙色分布的上下关系；3. 观察双音节中蓝色与黄色是否都高于绿色与橙色；4. 注意四音节中绿色分布的上尾是否提示个别说话人或词项变异

论文图 6。原论文 Figure 6：“C3 displacement by Quantity and Word Length”。

该图可见双音节中黄色与蓝色分布高于绿色与橙色，三音节与四音节中黄色仍高于橙色，蓝色居中偏高，这对应正文报告的短后大于长超长以及重读长音大于短与超长的结论。同样存在重叠与个别上尾，因此应表述为支持而非证明。综合 3 组对照，本文的失败条件也很清楚，若只看词首唇辅音会得出音长无效的错误结论，若只看双音节会因词项元音差异误判超长例外为韵律反转，只有联合词长面板与辅音类别才能得到稳健判断。

还有哪些边界尚未评测，不能承诺什么？

首先是测量边界。本文优先标注辅音而非元音，因为辅音在运动学上更可靠可辨，可分析的元音手势分析仍在进行中，因此关于重音调制在元音启动后才展开以确保音长目标可达的说法属于基于辅音时序的有限解释，尚未被元音轨迹直接验证，不能承诺为因果机制。其次是刺激边界。

第三辅音的辅音类别不完全一致，个别为冠音而非唇音，四音节末音节首固定为软腭音但不在分析内，双音节中超长例外已明确归因于后一元音的词项差异，这意味着任何跨词长的平均都混合了词项效应，推广到更 varied 的音节形状时需要重新检验。其次是音系边界。

三音节词的第三音节可解析为与首双音节音步结合或不结合，四音节的次重音本身在文献中就有争议，本文用次重音与含混音步的标签组织比较，但并未独立验证每位被试的音步划分，因此不能把音步标签当作已测量的范畴。最后是统计与资源边界。原文未报告剔除标准随机斜率与试次分布，8 名被试八遍重复的样本对分布尾部敏感，资源状态为未发现可用绑定，因此不能承诺代码模型或数据已公开，也不能承诺延迟成本帧率等工程量得到改善。

相关不等于因果，未测量误判率时不作应用承诺。

要复现方向性结论，先做什么，需要什么条件？

复现应从实验条件表出发，先按原文重建刺激与记录流程，再按相同模型公式检验方向而非追求完全相同的数值。关键信息条件包括 8 名母语者每句八遍随机朗读，载体句前后音节数固定搭配，目标词覆盖首重音短长超长与第二音节重读长音，词长覆盖双音节三音节四音节，前三音节首辅音分别在唇开度与舌尖轨迹上标注，形成时长取起始到释放，位移取最大收缩与起始差并按音位标准化，混合模型固定因子为音长重音组合与词长并含被试随机截距。

表前的问题是，哪些条件必须保持一致才能公平比较，表后的代价是，若把唇音换成冠音或改变后接元音，词首与双音节超长的结论可能改变，这不是复现失败而是协同发音条件变化。复现时应先重跑第二辅音的短后最小与第三辅音的短后最大这两个最强方向，再检查第二音节重读是否落入长大区间，最后才讨论 mu 手势的反相位协调解释。原文确实未提供可运行系统，因此复现指的是实验与统计复现，而非部署收益复现。

何时值得参考本文，误解常出在哪里？

当研究问题涉及音长与重音在发音时间上的纠缠，或需要在后重音材料中寻找前一音节音长的溢出与逆时证据时，本文值得参考。其可借鉴的方法是固定观测窗口在音节首辅音上，用词首重读与词中重读的交叉比较分离音长与重音，再用跨词界与跨音步界的第三辅音检验音步域的必要性。

其理论启示是音长效应出现早并在协同允许时溢出到重叠辅音，重音效应出现晚并延伸到后重音材料，二者部分重叠即可产生逆时而不必预设固定音步，mu 手势的反相位协调为此提供了有待验证的表述。常见误解有三。一是把共享运动学相关手段误读为同一机制，实际上本文强调时间对齐不同，音长早而重音晚。二是把总体趋势误读为每组每步都成立，实际上分布重叠与长尾表明变异很大，显著性来自模型估计而非试次整齐。

三是把未训练等同于确定性求解或把无公开资源误读为可下载，实际上本文是实验 phonetics 研究，没有训练可冻结的模型，也未发现可用代码数据绑定，任何工程推广都需要补做延迟成本与跨说话人泛化的验证。未来工作应直接分析元音手势以检验延迟假设，并在更多音节形状中检验 mu 手势与收缩手势的重叠度预测。

📐 原文公式与排版

以下展示论文原页中的数学表达区域，保留原始上下标、分式和符号排版。区域序号仅用于本文导航，不是论文公式编号。

区域 1 · 查看论文原页

区域 2 · 查看论文原页

另有 8 个候选区域因边界不明确或图片数量、尺寸限制未展开；请查看完整论文中的原始排版。

⚖️ 评分明细

评分属于系统判断，不是论文实验结果；八维数值与总分见页首，原始审计记录保留在后端。

• 评分规则：type-aware-v1
• 评分模型：muse-spark-1.3-contributor
• 评分请求协议：openai_responses

← 返回 speechprosody-2026 论文汇总